家庭教育探讨
作者:admin 日期:2008-05-02
家庭教育探讨
前几天我讲了有关教育孩子的讲座，有许多家长来请教、探讨，我从他们交谈的过程中我越来越感觉到该受教育的不仅仅是孩子而是家长。很多家长在为教育孩子发愁，天天埋怨孩子学习不好，却没有看看自己的家教方法思维方式是否出了问题！自己是否愿意为了孩子的教育进行认真的学习？！自己是否是一位出色家长？改变自己是改变孩子的前提，要尽可能放下头脑里的旧框框、旧经验、旧模式。多看看《儿童心理学》、《小学生心理学》、《青少年心理学》，了解孩子不同时期的心理、性格的变化。孩子学习不好的主要原因是家长的教育方式不够正确。 唠叨式是愚蠢的教育方式，有些家长总是不停地数落孩子：你怎么不用功啊？ 你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态， 把孩子积极性的火苗扑灭了。 有些家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。 唠叨式、数落式、训斥式、打骂式都是极不正确的教育方式。 有些家长 规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名， 上哪个重点中学，考哪所名牌大学。 一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。 很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行， 结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。 你先给孩子制定了一个标准，使孩子心理特别紧张，担心达不了标。当孩子不能达标时，你就来唠叨式，训斥式，效果肯定不好。学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。 孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。 不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。
举个例子:你本来想打扫一下屋子擦擦地,你爱人就开始唠叨:"你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧"。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。
前几天我讲了有关教育孩子的讲座，有许多家长来请教、探讨，我从他们交谈的过程中我越来越感觉到该受教育的不仅仅是孩子而是家长。很多家长在为教育孩子发愁，天天埋怨孩子学习不好，却没有看看自己的家教方法思维方式是否出了问题！自己是否愿意为了孩子的教育进行认真的学习？！自己是否是一位出色家长？改变自己是改变孩子的前提，要尽可能放下头脑里的旧框框、旧经验、旧模式。多看看《儿童心理学》、《小学生心理学》、《青少年心理学》，了解孩子不同时期的心理、性格的变化。孩子学习不好的主要原因是家长的教育方式不够正确。 唠叨式是愚蠢的教育方式，有些家长总是不停地数落孩子：你怎么不用功啊？ 你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态， 把孩子积极性的火苗扑灭了。 有些家长动不动就训孩子，这也不好，那也不对。 唠叨式、数落式、训斥式、打骂式都是极不正确的教育方式。 有些家长 规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名， 上哪个重点中学，考哪所名牌大学。 一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。 很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行， 结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。 你先给孩子制定了一个标准，使孩子心理特别紧张，担心达不了标。当孩子不能达标时，你就来唠叨式，训斥式，效果肯定不好。学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。 孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。 不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。
举个例子:你本来想打扫一下屋子擦擦地,你爱人就开始唠叨:"你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧"。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。
